Der LSR setzt sich dafür ein, dass künstliche Intelligenz (KI) Teil des Schulalltags wird.
KI hat sich in den letzten Jahren immer weiter verbessert und ist ein bedeutender Teil der gesellschaftlichen Mediennutzung geworden. Auch von Schüler*innen wird KI schon häufig für schulische Aufgaben verwendet – allerdings ohne klare und einheitliche Regelungen zur Nutzung im schulischen Kontext. Viele Lehrkräfte sind mit der Thematik überfordert, da sie nicht ausreichend über die Möglichkeiten und Risiken der Nutzung informiert sind.
Wir fordern einheitliche Regelungen zum Umgang mit KI, eine verstärkte Bildung über und mit KI, wobei vor allem Lehrkräfte inhaltlich geschult werden müssen.
Fortbildung der Lehrkräfte
Lehrkräfte müssen auf die Nutzung von KI im schulischen Kontext vorbereitet werden. Dafür benötigen sie grundlegende Kenntnisse über KI und ihren sinnvollen Einsatz im Unterricht.
Das SMK soll aus diesem Grund verpflichtende Fortbildungsangebote für Lehrkräfte zum Thema KI zur Verfügung stellen. In diesem soll der geeignete Umgang mit KI, vor allem durch Schüler*innen, für z. B. schriftliche Leistungen, thematisiert werden. Außerdem sollen sie darin geschult werden, KI-Nutzung zu erkennen. Um einen einheitlichen Umgang mit KI an Schulen zu gewährleisten und Unterricht gemäß dem aktuellen Wissensstand sicherzustellen, soll das SMK aller zwei Jahre eine wissenschaftliche Handreichung zum Thema KI veröffentlichen, die sich auf den Einsatz von KI im schulischen Kontext fokussiert, einschließlich fachspezifischer Empfehlungen für die Nutzung im Unterricht.
Medienbildung in Bezug auf KI
In der Schule soll den Schüler*innen ein altersgerechter und adäquater Umgang mit KI beigebracht werden. Die grundsätzlichen Methoden zum Umgang mit KI sollen den Schüler*innen im Fach „Lernen lernen“ ab Klassenstufe 5 vermittelt werden. Dabei soll auf korrekte Anwendung, verschiedene Einsatzmöglichkeiten, die Angabe von KI als Quelle sowie Vor- und Nachteile von KI eingegangen werden. Die Funktionsweise künstlicher Intelligenzen soll im Informatikunterricht thematisiert werden. Zusätzlich sollen fachspezifische Anwendungen in den jeweiligen Fachbereichen gelehrt werden.
Durch einen Projekttag soll zudem das Verständnis für KI gefördert werden. Dieser soll mindestens einmal bis Klassenstufe 9 stattfinden. Der Projekttag soll vom SMK finanziert werden. Kooperationen mit externen Expert*innen sind dabei erstrebenswert. Inhalt des Projekttags sollte eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem Thema KI sein. Dabei sind aktuelle Entwicklungen, verschiedene KI-Tools und ihre Einsatzmöglichkeiten ebenso wie eine Perspektive auf das kommende Berufsleben zu behandelt.
Lernen mit KI
Die Nutzung von KI durch die Schüler*innen setzt die Kenntnisse über die Funktionsweisen, Möglichkeiten und Risiken voraus. Deshalb sollte KI erst nach der Vermittlung der Grundkompetenzen im Unterricht eingesetzt werden. Grundsätzlich soll die Nutzung von KI das eigenständige Lernen der Schüler*innen unterstützen. Dabei ersetzt der Einsatz von KI Lehrkräfte nicht.
KI im Unterricht muss themen- und fachspezifisch sinnvoll eingesetzt werden. Dabei müssen in den individuellen Fächern die unterschiedlichen Anforderungen der Fachbereiche erfüllt werden.
Darüber hinaus soll das SMK zusätzlich zu den frei verfügbaren KI-Tools ein eigenes KI-Tool schaffen, welches speziell auf den Einsatz im schulischen Kontext angepasst ist und auf Datenschutz und Urheberrecht achtet.
Prüfungen & Leistungsbewertungen
Lehrkräfte sollen die Möglichkeit haben, in Leistungserbringungen KI als Hilfsmittel zuzulassen. Schüler*innen müssen bei der erlaubten Nutzung von KI als Hilfsmittel diese als Quelle nach den gültigen wissenschaftlichen Standards kenntlich machen.